El aprendizaje del lenguaje es un proceso difícil para los niños y a menudo implica pequeños pasos y sustituciones a medida que su hijo domina nuevos sonidos. Por ejemplo, es posible que su hijo haya empezado diciendo "wawa", pero que haya avanzado hasta decir "agua". Pero, ¿y si su hijo ha desarrollado un patrón de habla que implica las mismas sustituciones? ¿Y si siempre sustituye el sonido /g/ por el sonido /d/ de modo que "game" se convierte en "dame"?
¿Qué es el fronting en el discurso?
Este proceso concreto se denomina fronting. El término "fronting" se utiliza cuando los sonidos que deberían producirse en la parte posterior de la boca, como la /g/, se producen en la parte anterior, la /d/. En la práctica, esto significa que un niño puede decir "té" en lugar de "llave" o decir "alquitrán" en lugar de "coche".
Tipos de fachada
Existen dos tipos de fronting: el fronting velar y el fronting palatal. El fronting velar consiste en sustituir los sonidos /k/ y /g/ (que normalmente se articulan cuando la lengua entra en contacto con el velo, o paladar blando en la parte posterior de la garganta) por sonidos que se hacen con la parte delantera de la lengua, es decir, los sonidos /t/ y /d/. Un ejemplo sería decir "ganso" como "doose". La frontación palatal es muy similar a la velar en cuanto al proceso, pero con la frontación palatal, los sonidos /sh, zh, ch, j/ son los que se sustituyen. Un ejemplo de esto sería pronunciar shoe como sue o cheer como seer.
Es importante tener en cuenta que el fronting es un proceso muy común en los niños de entre 2 y 3 años y que suele corregirse por sí solo a medida que el niño crece. Sin embargo, si su hijo experimenta la frontación más allá de los 4 años, puede ser una buena idea ponerse en contacto con un logopeda para que lo evalúe.
¿Qué puedo hacer para ayudar a mi hijo?
El fronting es un proceso normal por el que pasan los niños cuando aprenden el lenguaje. Forma parte de la categoría de procesos fonológicos. Esencialmente, la fonología del lenguaje nos dice cómo encajan los sonidos en las palabras. Los niños que sufren trastornos fonológicos, como el fronting, no han aprendido las reglas de encaje de los sonidos para formar palabras o utilizan determinados procesos para simplificarlas.
A diferencia de otros trastornos del habla y el lenguaje, que pueden implicar problemas físicos que complican el proceso de creación de palabras, la corrección de los procesos fonológicos es simplemente una cuestión de volver a enseñar a su hijo a emitir ciertos sonidos en determinados contextos.
Aunque siempre es muy recomendable recurrir a la ayuda de un logopeda para el tratamiento, hay cosas que puede hacer con su hijo para ayudarle a corregir los problemas de fronting. Por ejemplo, supongamos que su hijo sustituye la /t/ por la /k/, un tipo de fronting. Puede empezar por ayudar a su hijo a aislar el sonido /k/. Una técnica sería hacer que su hijo mantuviera la punta de la lengua hacia abajo con un dedo (limpio) y luego intentara emitir el sonido /k/. Cuando su hijo pueda emitir este sonido con éxito, intente pasar a sílabas como la /k/. Si lo consigue, puede pasar a las palabras cortas, tal vez imprimiendo una serie de tarjetas con palabras con /k/ y jugando a un juego como el Memory. Por último, puedes pasar a frases cortas o rimas que incluyan el sonido /k/. Lo importante es la repetición y, por supuesto, la paciencia.
